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人教版六年级语文《山雨》ppt
点击次数: 发布时间:2019-07-09

  人教版六年级语文《山雨》ppt_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。第2课 题 解 “山雨”,顾名思义,就是山中之雨。文 章以此为题,了要描写的次要事物,简练 了然,让人浮想联翩:听,一场山雨伴着潮湿 的山风悄然地到临,山林中吹奏出一首又一首 文雅的小曲。看,

  第2课 题 解 “山雨”,顾名思义,就是山中之雨。文 章以此为题,了要描写的次要事物,简练 了然,让人浮想联翩:听,一场山雨伴着潮湿 的山风悄然地到临,山林中吹奏出一首又一首 文雅的小曲。看,山雨改变了山林的颜色,满 眼清爽的绿色正在雨中流动……,那么,这山雨 事实有着如何异乎寻常的神韵呢?让我们跟从 做者一路去存心吧! 做者简介 赵丽宏:散文家、诗人。上海 市崇明县人,1951年出生于上海市。 著有散文集《生命草》《爱正在》 《玛雅之谜》等、演讲文学集《新 画》等六十余种著做,有四卷本 《赵丽宏自选集》行世。做品曾数 十次正在获,散文集《诗魂》 获中国新期间优良散文集,《日 晷之影》获首届“冰心散文”。 不少散文做品被选入全国各地和喷鼻 港、新加坡的大学、中学和小学语 文讲义,正在读者中有普遍的影响。 课文简说 这是一篇文质兼美的抒情散文,做者以奇特的感触感染、奇异 的想象和联想、清爽的笔调向读者展现了一幅绘声绘色的山林 雨景图,字里行间弥漫着做者对山雨、对大天然那份浓浓的喜 爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的挨次写的。全文共10个自 然段,第1至4天然段写雨来,次要描写了山雨来得俄然,由 远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;第5至7天然段写雨中, 次要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美,凸起描画了如“小 曲”“音符”般美好的雨声,以及雨中山林那令人难以忘怀的 绿色;第8至10天然段写雨后,通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落 的声响描画,凸起了雨后山林的寂静。 课文言语活泼抽象,做者长于通过视觉和听觉所及,阐扬 合理而别致的想象和联想,并使用比方、拟人等修辞手法,描 绘出山雨的特点。如,将雨来时由远而近、逐步清晰的声音比 做“无字的歌谣”,将雨至时雨丝飘洒正在山林的声音比做“优 雅的小曲”,将雨过时雨珠滴落的声音比做“一场山雨的余 韵”,恰到好处地表示了分歧时段的山雨所表示出的分歧的特 点,凸起了山雨所特有音韵美,寄情于景、情景交融,表达了 做者对山雨、对大天然的喜爱之情。 本文是略读课文,选编企图一是感触感染绘声绘色的山雨的韵 味,激发对大天然的热爱之情;二是感触感染文章言语文字的魅力, 丰硕堆集;三是继续进修通过联想和想象来表达奇特感触感染的方 法。 感触感染山雨的神韵,体味做者对山雨及大天然的喜爱,同时 感触感染言语的漂亮是本课讲授的沉点。 多读,多想,多感触感染 1.课文先写什么,再写什么,最初写什么?其 中次要写什么? 2.做者如何把山雨的声音和色彩写具体的? 天然界中,美无处不正在,只需细心察看, 它准会让你一饱眼福。今天我们要学的课文就 是做者留神察看后为我们描画的斑斓的天然景 不雅。 课文原文 来得俄然——跟着一阵阵潮湿的山风,跟着一缕缕轻巧的云雾, 雨,悄然地来了。 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传 来—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣,奇异地从四面八方飘然而起,逐步清晰起 来,清脆起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变 成了奇奥非常的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔嫩的手指,弹 奏出一首又一首文雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩条理多得几乎难以 辨认,有茶青、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。正在雨中, 所有的色彩都融化正在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得通明。这 清爽的绿色仿佛正在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的气度。 这雨中的绿色,正在画家的调色板上是很难调出来的,然而只需 见过这水淋淋的绿,便很难忘记。 不知正在什么时候,雨,悄然地停了。风,也屏住了呼吸,山中 一下子变得很是寂静。远处,一只不出名的鸟儿起头啼(tí )啭 (zhuàn)起来,仿佛正在倾诉着浴后的欢悦。近处,凝结正在树叶上 的雨珠还往下滴着,滴落正在旁的小水洼中,发出非常洪亮的音 响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 多音字 调 几 diào 调动 调离 tiáo 调色 调料 jī 几乎 茶几 j? 几何 几人 词语注释 轻巧:一般是描述女子身段苗条,动做轻快。 啼啭: zhuàn 描述鸟委婉地叫。 四面八方:指各个方面或各个处所。 余韵:遗留下来的韵致。 寂静:幽雅沉寂。 文雅:拼音:yōu yǎ 描述词。漂亮高雅。 1、(指物)漂亮高雅。 文雅动听文雅 2、(指人)漂亮文雅。 姿势文雅举止文雅 近义词:典雅 文雅 漂亮 反义词: 粗俗 课文导读 课文按照雨来、雨中、雨后的挨次,描画出山 雨的奇特神韵。写雨来,次要表示其来得俄然,如 无字的歌谣飘然而起;写雨中,着笔于雨的音韵美 和色彩美,凸起了美好的雨声,和那令人难以忘怀 的绿色;写雨后,以动衬静,凸起了山林的寂静之 美。 进修本文以读为从,正在中感触感染言语的漂亮, 体味山雨的神韵。我们能够先梳理一下文章的挨次, 然后带着“做者是如何详尽察看、存心倾听山雨的” 这一问题,勾勒相关语句,从分歧角度交换感触感染取 体验,体会此中包含的感情。 句段导读 来得俄然——跟着一阵阵潮湿的山风,跟着一 缕缕(描述一条一条接二连三。)轻巧(描述女子身段苗条,动做 轻快。带“轻”字的成语:轻沉缓急、不知轻沉、手轻脚健、拈轻怕沉、 轻车熟、垂手可得。)的云雾,雨,悄然地来了。 天然段导读,写雨来得俄然,跟着潮湿的 山风,跟着轻巧的云雾悄悄而至。破折号起到 领会释申明的感化。 “来得俄然——跟着一 阵阵潮湿的山风,跟着一缕 缕轻巧的云雾,雨,悄然地 来了……” 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很 高的山坡上传来—— 沙(同音字:沙,嘶哑、沙尘;纱,棉纱、纱布;砂,砂糖、砂 纸。)啦啦,沙啦啦……(省略号暗示声音的持续,仿佛让人感触感染 到由远处而来的声音。) 天然段导读,次要写了山雨从远处传来的 声音,拟声词的使用给人以设身处地的感受。 像一曲无字的歌谣(指随口唱出,没有音乐伴奏的韵语,如 平易近歌、平易近谣、儿歌等。),奇异地从四面八方飘然而起,逐 渐(慢慢)清晰起来,清脆起来,由远而近,由远而 近……(沉点句:这句话着笔于声音,做者使用比方的手法描写了雨来 时声音由远及近、由轻及沉的动态过程,取文章开首相对应,写出山雨来 时的特点,即“来得俄然”“悄然地来”。做者将雨声比做“无字的歌 谣”,凸起了雨来时一种逐步清晰、飘飘渺渺的音韵美,表达了做者对山 雨的奇特感情,并给人以无限遥想。) 天然段导读,做者使用比方的手法描写了 雨来时声音由远及近、由轻及沉的动态过程。 第一部门:第1~4天然段,次要写了山雨 来得俄然,犹如无字的歌谣飘然而起,由远 处而来。 “像一曲无字的歌谣,奇异地从四 面八方飘然而起,逐步清晰起来,响 亮起来,由远而近,由远而近……” 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿 草,都变成了奇奥非常的琴键。飘飘洒洒(这里描述雨丝从空 中落下时超脱、洒脱的姿势。AABB式成语:纷纷扬扬、悠悠荡荡、洋洋洒洒、飘 飘悠悠、淅淅沥沥、滴滴答答、哗哗啦啦、呼呼啦啦。)的雨丝是无数轻 捷(轻快火速)柔嫩的手指,弹奏出一首又一首文雅(漂亮高雅) 的小曲,每一个音符(曲谱中暗示音长或音高的符号。正在这里可理解为 雨丝飘洒正在分歧的处所所发出的分歧声音。有落正在岩石上的“丁冬”声,有飘洒 正在绿草丛的“沙沙”声……,)都带着幻想的色彩。(这是描写雨至山 林时的声响特点,做者阐扬了奇异的想象:将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴 键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔嫩的手指”,将此时的雨声联想成 “一首又一首文雅的小曲”,为读者展现了一幅“雨正在山中”“山正在雨中”“山、 雨同奏”的动态美景图,表达了做者对山雨那份浓浓的喜爱之情。这部门描述做 者又一次采用比方的手法来表达本人的奇特感触感染,使言语显得活泼活跃而富有节 奏,加强了文章的美感,容易惹起读者的共识。而“带着幻想的色彩”,凸起了 雨至山林时声音的丰硕多变,扩大了读者的想象空间。) 天然段导读,做者又一次使用了比方的手法, 通过奇异的想象,描写了雨至山林时的声响特点, 表达了做者对山雨那份浓浓的喜爱之情。 都一 捷 带首 柔 着优 软 飘 幻雅 的 飘 想的 手 的小 指 洒 色曲 , 洒 彩, 弹 的 每奏雨 一出丝 个一是 音首无 符又数 轻 “ ……” 雨改变了山林的颜色。(总起句,预示着下文要描画雨给山 林带来的色彩美。)阳光下,山林的色彩条理多得几(多音字) 乎难以辨(取辩、辪相区别。)认,有茶青、翠绿,有淡青、 金黄,也有火一般的红色。正在雨中,所有的色彩都融 化正在水淋淋(形态词。描述物体上水往下滴。)的嫩绿之中,绿 得耀眼,绿得通明。(这两句构成了对比,以晴日里山林色彩的丰 富,凸起阴雨中山林的一片嫩绿。)这清爽(清新而新颖。带“清”词语: 明月清风、不染纤尘、两袖清风、眉清目秀、清规、平静无为。)的 绿色仿佛正在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心 胸。(这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。句中“流动”一 词写出了山林的“绿”正在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种水淋淋的、 富有动感、极具生命力的色彩,它能够“融化”“所有的色彩”,表示了山 雨带给山林的色彩变化。连用两个“流进”则表现了两个条理:这“绿”不 光是眼睛看到的,更是存心灵感触感染的,凸起雨中的“绿”那种让人难以忘记 的美。通过对山雨色彩美的描述,又一次表达了做者对山雨的喜爱。) “……所有的色彩都 融化正在水淋淋的嫩绿之 中,绿得耀眼,绿得透 明。这清爽的绿色仿佛 正在雨雾中流动,流进我 的眼睛,流进我的心 胸……” 这雨中的绿色,正在画家的调(多音字)色板上是很 难调出来的,然而只需见过这水淋淋的绿,便很难 忘记(健忘。带“忘”字成语:满意忘形、夜以继日、过目成诵、流连 忘返、财迷心窍、过目成诵、记忆犹新、难以忘怀。)。 第二部门:第5~7天然段,次要描写了山 雨带来的音韵美和色彩美,凸起描画了如 “小曲”“音符”般美好的雨声,以及雨中 山林那令人难以忘怀的绿色。 这雨中的绿色,正在画家的调色板上是很难调出 来的,然而只需见过这水淋淋的绿,便很难忘记。 不知正在什么时候,雨,悄然地停了。风,也屏住了呼 吸,山中一下子变得很是寂静。远处,一只不出名的鸟儿 起头啼啭(tízhuàn 鸟儿委婉地叫。带“啼”字的成语:杜鹃啼血、啼笑皆 非、燕语莺啼。)起来,仿佛正在倾诉着浴后的欢悦。 (风“屏住了 呼吸”,鸟儿“倾诉着雨后的欢悦”,这种拟人化手法的使用,使做者笔下的景 物充满了朝气,极具人道化的色彩。)近处,凝结(气体由稀变浓或变成液 体。带“聚”成语:欢聚一堂、目不斜视、物以类聚、积少成多。)正在树叶 上的雨珠还往下滴着,滴落正在旁的小水洼中,发出非常 洪亮的声响——(破折号起到领会释申明的感化,下文要弥补申明是 如何非常洪亮的声响。) 丁——冬——丁——冬……(省略号带给人们无限的遥想,使 “丁——冬”极具音韵美。) 仿佛是一场山雨的余韵(遗留下来的韵致。)。 第三部门:第8~10天然段,写雨后的景色。 通过对鸟儿啼啭,雨珠滴落的声响描画,凸起 了雨后山林的幽径。 “……雨,悄然地 停了。风,也屏住了呼 吸,山中一下变得很是 寂静。远处,一只不知 名的鸟儿起头啼啭起来, 仿佛正在倾诉着浴后的欢 跃……” 雨珠 山居秋暝 唐 王维 空山新雨后, 气候晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 浴 韵 山雨余韵 沉点句回味 ①像一曲无字的歌谣,奇异地从四面 八方飘然而起,逐步清晰起来,清脆 起来,由远而近,由远而近…… ? 这句话描写了雨来时声音由远及近、 由轻及沉的动态过程,取文章开首相对应, 写出山雨来时的特点,即“来得突 然”“悄然地来”。做者将雨声比做“无 字的歌谣”,凸起了雨来时一种逐步清晰、 飘飘渺渺的音韵美。 ? 这是描写雨至山林时的声响特点。做者 阐扬了奇异的想象:将“岩石、树叶、绿草” 联想成“琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想 象成“轻捷柔嫩的手指”,将此时的雨声联 想成“一首又一首文雅的小曲”,为读者展 示了一幅“雨正在山中”“山正在雨中”“山、 雨同奏”的动态美景图,表达了做者对山雨 那份浓浓的喜爱之情。 ②雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一 丛绿草,都变成了奇奥非常的琴键。飘飘洒洒的雨 丝是无数轻捷柔嫩的手指,弹奏出一首又一首文雅 的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 ③这清爽的绿色仿佛正在雨雾中流动, 流进我的眼睛,流进我的气度。 ? 这句话描写了雨中山林最富魅力的 色彩──“绿”。连用两个“流进”则 表现了两个条理:这“绿”不但是眼睛 看到的,更是存心灵感触感染的,凸起雨中 的“绿”那种让人难以忘记的美。通过 对山雨色彩美的描述,又一次表达了做 者对山雨的喜爱。 多美的文章啊!为什么不消你工致的 手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢? 课文回首 第一部门:第1~4天然段,次要写了山雨 来得俄然,犹如无字的歌谣飘然而起,由远 处而来。 第二部门:第5~7天然段,次要描写了山 雨带来的音韵美和色彩美,凸起描画了如 “小曲”“音符”般美好的雨声,以及雨中 山林那令人难以忘怀的绿色。 第三部门:第8~10天然段,写雨后的景色。 通过对鸟儿啼啭,雨珠滴落的声响描画,凸起 了雨后山林的幽径。 课文构想图 雨 来 来得俄然——悄然地来 无字的歌谣——飘然而起 音韵——文雅的小曲 色彩——水淋淋的嫩绿 鸟儿啼啭——雨珠滴落 山 雨 雨 中 雨 后 山 林 雨 景 美 如 画 韵 味 绵 绵 寄 深 情 从题思惟 这篇抒情散文,做者以奇异的想象和 联想、清爽的笔调向我们展现了一幅有 声有色的山林雨景图。读后让人深深地 感遭到山雨所带来的奇特的音韵美和色 彩美,字里行间弥漫着做者对山雨、对 大天然那份浓浓的喜爱之情。 配合渡 解难题 山林 金黄 火红 为什么山雨改变了山林的颜色? 晴日里 茶青 翠绿 淡青 阴雨天 嫩绿 晴日里,阳光充实映照,由于光具有散射和折射的感化, 所以从分歧的角度察看,七色光线就会构成分歧的色彩变化。 山林中树的分布不是出格平均,加之树木有的处于朝阳坡,有 的处于背阴处,所处位臵分歧,因而受阳光映照的程度也不会 分歧,所以会发生“色彩条理”。如:处于阳光曲射位臵的树 木,清晨旭日初升时,多为翠绿色;正午时便会是火红的颜色; 落日斜照下一片金黄。反之,山的背阴处,晨雾时色彩为 淡青;艳阳高照时则为茶青。雨中因没有阳光的映照,山林的 颜色差别较小,正在雨水的滋养下,是通明且耀眼的嫩绿。 分析进修 一、描写雨的诗句 1.山元无雨,空翠湿人衣。 (唐 王维:《山中》) 2.空山新雨后,气候晚来秋。 (唐 王维:《山居秋瞑》) 3.好雨知时节,当春乃发生。 (唐 杜甫:《春夜喜雨》 4.七八个星天外,两三点雨山前。(宋 辛弃疾《西江月》) 5.清明时节雨纷纷,上行人欲断魂。(唐 杜牧:《清明》) 6.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。(唐 王维《送元二使安 西》) 7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(宋 苏轼:《饮湖上初 晴后雨》) 8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南《绝句》) 9.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(唐 和《渔歌 子》) 二、雨的成因 雨是从云中下降的水滴,陆地和海洋概况的水 蒸发变成水蒸气,水蒸气上升到必然高度后遇冷变 成小水滴,这些小水滴构成了云,它们正在云里互相 碰撞,归并成洪流滴,当它大到空气托不住的时候, 就从云中落了下来,构成了雨。雨的成因多种多样, 它的表示形态也各具特色,有毛毛细雨,有连缀不 断的阴雨,还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类糊口 中最主要的淡水资本,动物也要靠雨露的滋养而茁 壮成长。但暴雨形成的洪水也会给人类带来庞大的 灾难。